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学分制叫我如何更爱你

2006-11-13 资讯中心 点击:[]

又一个学年即将结束时,在实行学分制的各高校,学生们又开始为确定上哪门选修课而耗费神思了。每年的这个时候,选课的大学生的神经总会变得紧张兮兮,一副“临战”状态;很多学生早上五六点就赶到选课的机房前排队,生怕选不到自己想修的课程,有的学校甚至发生了选课的学生将机房玻璃门挤裂的情况。为此,一些大学生对此抱怨不已,因为他们根本无法选上自己想修的专业课程。究竟是什么原因使大学生们为上选修课而伤精费神?请看——— 学分制是我省教学制度改革的重要部分,它直接关系到实行学分制的高校的学生们在大学期间的学习、生活乃至毕业后的就业问题。学分制已在我省教育界实行了多年,在实行过程中,它的实施情况如何?大学生们能否适应?取得了怎样的效果?暴露了哪些问题? 目的自主灵活 记者在采访中了解到,目前,学分制一般只在高等院校内实行,可以概括为“按院招生,按分收费,弹性学制,模块教学”的实行方式。按院招生是指学校按学院招收学生,1年后由学生根据自身喜好和学校要求选择主修专业;按分收费则是实行学分制的院校按课程学分收取学费;弹性学分制是指允许本科学生在3至6年内取得学校要求的学分后获得毕业资格。为此,校方取消了留、降级制度,实行不及格的必修课程必须重修的新规定,对3年获得毕业资格的学生,可以提前毕业,也可以继续副修专业,或提前报考研究生;模块教学,则是学校按照校管公共必修基础课、校管选修课、院管专业必修课、专业选修课和科研训练4大模块设置选修课程,并规定了各模块的最低学分要求。 由此可以看出,实施全面学分制为学生按学科自主选择主修专业、跨学科自主选择副修专业和第二学历、自主设计学习进程和修读计划、自主选修课程和自主选择任课教师创造了条件,它带来的应该是教与学的互动和学生更大的自主性与大学学习的活力。 学生又爱又恨 在记者采访的几十名在校大学生中,有刚刚走进大学的新生,也有即将离校的毕业生,他们是学分制的“实验者”。说起学分制,他们几乎每一个人都可以侃上一段,看得出来,他们对学分制是“又恨又爱”,同学们对实行学分制选修课程的意见,主要集中在以下几点: 首先是选课难:学分制往往和网上选课挂钩,于是选课时间到了,麻烦也就来了,单是排队就让人头疼,尽管学校安排了各班各系选课的时间段,但已有了“前车之鉴”的学生们都知道,晚了一步别说是选修课,就连本专业的必修课也有可能被别的系的学生捷足先登。所以,大家都争先恐后,生怕有个闪失。几十台电脑对于全校数千需要选课的学生来说,实在是太少了,好不容易选定了课程后,就像打了一场仗一样。既选全了本系的必修课又选到了感兴趣的选修课的同学自然是兴高采烈,选不到自己喜欢的课或老师的学生也只能“阿Q”一下———好歹凑够课程数了,最“惨”的是那些所选课程缺这少那的同学,如果等不着别人退课或加名额的机会,就只有“下回请早”了。 第二,部分同学认为,学分制并不见得“有多神”———虽然学分制在一定程度上增强了学生的自主性,但最终效果并不是很理想,主要有以下几点原因:一是学校所供选择的选修课不够丰富,难以满足同学多方面的要求,二是由于同学们对选修课程的内容和授课教师不熟悉,所以尽管有多门选修课、一门课有多名教师可以选择,也难以选到适合自己的课程和教师,所以选课过程中含有不少“碰运气”的成分,三是受到各模块学分要求的限制,学生在待选课程不合适的时候(比如想选的课没有,就不得不选一些和本专业无关或自己根本不感兴趣的课程),都多多少少要带上“为分而选”的无奈,另外,因为学校每年都会安排相当数量的必修课,选修课占少数,也使得学分制让学生自主设计学习进程和修读计划的这一优势难以得到充分体现。 第三,某些“课程”的收费让人费解,比如劳动、社会实习、毕业论文,都要按学分来收学费,很多学生认为这不合理,劳动是“交钱买累”,社会实习是为学校“白打工”,毕业论文需要老师的引导,交学费本倒也无可厚非,但几百元一篇的毕业论文引导费用是不是贵了点; 第四,学分制的透明度不够高,加之选课常识不够及各模块的分界不明显和概念模糊,致使不少学生在即将毕业之际,才猛然发现自己少修了一两个学分,而不得不推迟毕业,这当然与个人疏忽有直接关系,但如果学校能够在如何选修课程方面,多为学生做一些辅导及积极的建议(比如定期让学生了解本人的学分情况或印发人手一册《选课指南》),就可以大大减少学生在选择课程上的盲目性。 尽管学分制还有待完善,但大部分同学对此却是持肯定态度的。他们认为,学分制在一定程度上增强了学生的自主性,使学生自由选择适合自己的课程和教师有了可能,而且可以腾出一部分时间放在自己感兴趣的事上。总之,不管怎么说,这比以前的硬性安排好多了。 校方积极完善 云南省推行学分制的各大院校也认为学分制还是个新的制度,它的优点正逐渐体现出来,例如,学分制可以让学生按照自己的实际情况来安排课程,有利于激发学生学习的积极性和提高教师的教学水平,是一项符合大学教学改革趋势的措施,对学生来说也是件好事。但是,由于我省实行学分制的大学毕竟只是少数,而且起步较晚,尚处在摸索的初期阶段,因此出现问题是在所难免的,有些细节性的问题要在具体实行过程中才会暴露出来,才有可能对具体问题进行针对性解决,学分制也才能够不断完善,目前,校方正在根据同学们反馈的意见作出相应的调整。 云顶集团有关人士告诉记者,云顶今年已根据实际情况增加了选课电脑的数量,并延长了选课时间,还在今年6月份的选课注意事项中修改了部分内容,规定从今年下半年开始,劳动课不再作为选修课程,也就是说劳动课不再纳入学分,而由各学院自行安排;对于某些特殊专业,如文科实验班等的专业课程,只限本专业学生选读;此外,如发生因教学计划调整导致某些课程无法重修的情况,可以选修学分、性质相同的课程以冲抵相应学分。 黄艳云 阿芳 罗南疆(春城晚报) (2002-07-08)

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